历史解释的概念界定(历史核心素养的概念界定)硬核推荐

深入学习新课标 不断探究新问题----新课标理念下初中历史评价与教学问题探研,教研,初中,备考,新课标,毒教材,历史评价,教学问题

 

2023年5月22日下午在郑州市扶轮外国语学校进行了郑州市管城区历史基教研基地的教研活动郑州市教研室历史教研员乔二虎老师就新课标理念下初中评价与教学问题和大家进行探研乔老师首先提出要关注核心素养和要求，核心素养在中招试题中的考查进行分析，对学科能力中的基础能力和高阶能力进行具体分析，例如高阶能力中从原因到结果；从动机到后果；从延续到变迁；从联系到综合进行历史解释。

乔老师以具体的试题为例让大家看到中招试题在考查中的变化，针对这些变化如何做好中招备考，提出自己的一些思路和想法大家认识到接下来要系统复习，统筹安排，同时乔老师也提出了备考建议1、基础知识作为核心抓牢固；

2、能力要求作为目标落实到实处；3、关注学生答题的具体方法；4、关注学生解决问题的思路接下来，乔老师又针对性大家关心的大单元授课谈了自己的一些认识和想法，首先要深度理解教材，理解单元大概念；接着要根据单元大概念，建构单元问题链；再根据单元问题链设计课时教学；基于课时教学开展单元教学。

乔老师的讲座引发了大家的思考和探究一个下午的学习匆匆而过，大家收获满满，意犹未尽，最后管城区教研室陈彩红老师对此次教研工作进行了总结，希望大家在新课标的理念下，不断深入学习，在今后的备考和教学中体现新理念、不断进行新思考。

文：张敏图：杨会敏

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186